A tanácskozáson arra keresnek választ, hogy miért hiányzik az óvodai nevelésből ötéves kortól a kötelező és szakszerű felkészítés az iskolára, különös tekintettel a hátrányos helyzetű kisgyermekekre.
Napirenden szerepel az a kérdés is, mikor szakít az oktatási rendszer azzal a gyakorlattal, hogy akár még nyolc éves korukig is az óvodában tarthatóak a sajátos nevelési igényű gyermekek, miközben nem részesülnek érdemi fejlesztésben.
A tanácskozáson megemlékeznek Meixner Ildikóról, aki speciális pedagógiai módszert dolgozott ki az olvasás-írás nehézségekkel küzdő gyermekek fejlesztésére.
