Az így előállt képek elemzése segítheti annak megértését, hogyan és hol tárolja agyunk az információkat, hogyan szerveződik tudásunk. A kutatás elvezethet a nyelvi rendellenességek és a tanulási nehézségek jobb kezeléséhez is - mondta Tom Mitchell, a Carnegie Mellon Egyetem munkatársa, a tanulmány vezető szerzője.

Számítógépüket kilenc önkéntes egyetemistával kalibrálták, akik 58 különböző szóra gondoltak, miközben agyuk aktivitásáról jelenidejű felvételt készítettek MRI-vel. Egy-egy szó megmutatásakor az önkéntesek feladata az volt, hogy képzeljék el a hozzá tartozó tulajdonságokat, majd az így előállt képeket "átlagolták" a kutatók, és hozzárendelték az adott szóhoz.

A számítógép programja segítségével azokat a különbségeket is megtalálja, melyek az emberi szemnek alig észrevehetőek. Miután mind az 58 szó képét megtanulta a számítógép, két új szót vezettek be a kutatók. Ezek a zeller és a repülőgép voltak. Megkérdezték a gépet, mikor, melyiket mutatják az önkénteseknek, és ezt a számítógép helyesen választotta ki.

Következő lépésként az összetett kifejezések felismerését vizsgálják - mondta Mitchell. Azt keresik, jelentkezik-e meghatározható különbség az agyi aktivitásban például a "nyúl", "gyors nyúl" vagy "aranyos nyúl" kifejezések elképzelésekor.